Alunos do 5º ano participam de formação sobre liderança a partir das características inacianas
Em 2020, devido à pandemia e ao isolamento social, não foi possível concluir o processo para a escolha dos representantes de sala. Neste ano, com a realização das aulas no modelo híbrido (presencial e on-line) e ouvindo os estudantes, o Colégio São Luís decidiu retomar o processo eleitoral, que faz parte do Projeto Democracia e Participação. A escolha dos representantes aconteceu a partir de três encontros realizados com as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental I, em maio.
1º encontro – O que é um líder?
Nesse encontro, os estudantes foram motivados a fazer registros sobre o que entendiam acerca de SER LÍDER. “Após o compartilhamento das anotações com os colegas, projetamos a imagem de seis lideranças: sendo três delas mais próximas dos estudantes e outras três menos conhecidas. Os alunos precisavam reconhecer quem eram as pessoas das fotos e o tipo de liderança que exerciam. Os líderes escolhidos foram o Papa Francisco, o diretor-geral do Colégio São Luís, Pe. Edison de Lima, a imagem de uma professora, a foto da coordenadora do Ensino Infantil e Fundamental I, Simone Costa, a foto do Bruno Covas, prefeito de São Paulo, e a imagem de um maestro”, explica Laurindo Cisotto, orientador educacional do 5º ano.
2º encontro – Quais são as principais características de um bom líder?
Com o intuito de incentivar os alunos a refletir sobre as características de um bom líder, as turmas assistiram ao desenho animado As formigas e ao vídeo O candidato, que mostra o processo seletivo de jovens para estagiar na empresa Heineken. “Após cada filme, os alunos compartilharam o que tinham visto de características fundamentais em bom líder”, conta Laurindo.
3º encontro – As características de um líder Inaciano
O jesuíta Thadeu da Silva Souza, SJ, conversou com os alunos sobre as três principais características da liderança Inaciana, que são:
- a) discernimento: bem mais universal, o líder que pensa e age com a cabeça e com o coração;
- b) assume para servir aos outros; é livre e gosta de exercer a liderança;
- c) líder para a transformação (sabe de suas limitações e busca superá-las); ajuda, escuta e respeita.
Em um segundo momento do encontro, os alunos fizeram a escolha dos representantes, a partir dos seguintes critérios:
- Um aluno e uma aluna do Grupo A e do Grupo B, totalizando quatro alunos por turma.
- O aluno e a aluna mais votados em cada grupo seriam os representantes do Grupo.
- O/a candidato/a poderia votar em sim mesmo.
- O/a candidato/a deveria frequentar as aulas presenciais.
- Os alunos que estavam no presencial votaram no papel.
- Os alunos que estavam on-line votaram pelo chat da professora regente.
Os estudantes gostaram da dinâmica, que envolveu todas as turmas do 5º ano. Segundo Laurindo, os encontros tiveram como objetivo “desenvolver o potencial de liderança dos alunos a partir da perspectiva Inaciana”.
ALUNOS ESCOLHIDOS PARA SEREM REPRESENTANTES:
Turma 1 – Regente – Prof.ª Ana Paula Bullara Arjona
Grupo A: Pedro Capeli Barbosa e Rafaela Ramos Glaessel Ramalho
Grupo B: Rafael de Souza Maciel e Manuela Vitória Medeiros Ferrari
Turma 2 – Regente – Prof.ª Maria Cristhiane Almeida Rocha Ribeiro
Grupo A: Ulisses Pela Haddad e Maria Luísa Santos Quaresma
Grupo B: Antonio Mohallem Aoun e Rafaela Campos Mansur Pereira
Turma 3 – Regente – Prof.ª Renata Carvalho Stefani
Grupo A- Theo Barbosa Pigozzi e Julia Valdrighi Tavares de Almeida
Grupo B – Aline Alcantara de Oliveira Santos e Maria Vitória Moutinho Vasconcelos
Turma 4 – Regente – Prof.ª Renata Palladino de Bene
Grupo A: Carmela Meraz Natali e Mateus Endo de Menezes Corrêa.
Grupo B: Beatriz Avallone Farah e João Paulo Fernandes Thiago Mattar
Turma 5 – Regente – Profª. Claudia Regina Salvetti B. D`Andréa
GRUPO A – Lara Ramos Glaessel Ramalho e Gabriel Aoun Vasquez
GRUPO B – Rafaela Yumi Ito Gonçalves e Lucas Mantovani Soares de Maria
