Programação

15 Setembro

18h00 – 20h00 Credenciamento
19h00 – 21h00 Boas vindas e abertura dos trabalhos: Professora Sônia Magalhães / Conferência da professora Helena Singer
21h00 – 22h00 Coquetel de abertura

16 Setembro

8h30 – 9h00 Credenciamento
9h00 – 12h00 Educação moral – Luciene Tognetta e Pe. Luiz Fernando Klein
12h00 – 14h00 Almoço
14h00 – 18h00 Grupos de Trabalho

Sessão 1

Práticas educacionais na perspectiva fenomenológica: renovando o contexto escolar com as assembleias de classe – Natasha Duek e Carolina Lanzoni Tambellini

A psicologia fenomenológica vai à escola: o uso de recursos expressivos artísticos como estratégia metodológica para discussão de temas fundamentais – Arthur Argondizo Gonçalves, Raquel Saad de Avila Morales Arthur e Fabíola Freire Saraiva de Melo

Assembleias: construção da moralidade e a educação dos sentimentos – Amanda Macri, Margarida Ferreira e Amanda Tomás Pereira

Dando voz às crianças: relato de experiências de assembleia de classe no contexto escolar – Flávia Ripoli Martins

Conselho do Cuidado – Pe. Geraldo Lacerdine

Plano de acompanhamento sócio afetivo – Nádia Santos Mota

Professor Tutor um outro olhar para o aluno – Olga Lima, Fabio Reis Gonçalves e Silvia Elayne de Oliveira

Lapidando sentimentos e emoções na educação Vera Fátima da Silva e Luciane Isabel de Freitas

Projeto de vida: desenvolvimento socioemocional de alunas e alunos – Antonio Eduardo Serzedello de Paula, Ednéia Ferraz de Lacerda Markevicius e Felicio José Moreto

Preconceito racial e a Afirmação da negritude – Fatima Aparecida Ribeiro e Paulo Bacelar

Eleições 2016: São Paulo é Nossa – Paulo Sutti

Mulheres e a ocupação nos espaços públicos – Vanderiza R. Lucas e Filippo Gomes Fogaccia, Edison Silva, Fábio Mesquita, Fernanda Franco, Amabile Nogueira, Andréa Muner

Projeto Direitos Humanos: movimentos da Práxis implicada no ensino fundamental II no Colégio Antônio Vieira (Salvador) – Vânia Virgens

A imaginação dos alunos em 3D – Francisco Ortiz

Gamificação como estratégia para estimular o ensino – Thiago Fernandes Maximo Teixeira 

Practice Makes Magis – Aprendendo a Aprender – Évila Rita Pinheiro Damasceno, Myrta Biondo e Gladis Schmidt.

A Cultura Maker como uma ferramenta para transformar a educação – 
Fabio Zsigmond

Protagonismo da juventude: núcleos de estudo e intervenções provocando insurgências curriculares como currículos vivos, no Colégio Antônio Vieira (Salvador) – José Teixeira Neto, Ana Paula Marques, Janeide Medrado

Gêneros discursivos e a roda de leitores: O oral como foco da prática pedagógica em sala de aula – Daniela Bagnasco e Sabrina Dias

Apostilas de Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia – Fábio Mesquita, Eliane Andriani, Edison Silva, Amarildo, Mauro Weber e Rogério Darabas

Projeto Jovem Cientista – Iniciação Científica – Antônio de Pádua Duarte Teixeira

Resgate de vida – Fátima Aparecida Ribeiro

Excelência em qualidade de vida – Donato Mazzaro

Os valores humanos e a escola – Claudia Izabel Canova e Maria Claudia Moretto

Oralidade e poesia na alfabetização e na sustentação do letramento – Isadora Rebello

Oralidade se ensina –
Cristiane Rocha Ribas, Juliana de Freitas Medina Leal e Nathalia Gomes Aquino

Roda surpresa e artística: uma forma de aprender matemática brincando – Carla Taranta Tezolin Barion e Cristiane Otero Leite

17 Setembro

8h30 – 9h00 Credenciamento
9h00 – 12h00 Grupos de Trabalho

Sessão 2

Reiventando o espaço escolar a partir das vozes das crianças: relato de uma experiência democrática em um colégio público de São Paulo –  Lígia Loverso, Micael Ozi, Priscila Bustamante e Fabíola Freire

Conexões – Antonio Eduardo Serzedello De Paula

It’s all about Shakespeare! – Évila Rita Pinheiro Damasceno, Gladis Schimdt, Antonio Eduardo Serzedello de Paula

Estratégias metodológicas para construção de um contexto escolar dialógico e democrático: contribuições da psicologia e da arte na formação de uma professora , Fabíola Freire Saraiva de Melo, Raquel Saad de Avila Morales Arthur e Arthur Argondizo Gonçalves

Trabalho em grupo nas aulas de Matemática da supervisão direta à delegação de autoridade – Raquel Davson, Rita Almeida e Suzana Mesquita

Práticas inclusivas: Um olhar para todos os alunos, um aprendizado para todos os educadores – Dafny Bispo da Silva, Julia Alves, Sabrina Politi Griffel, Maria Fernanda Lapastini Daniela Schwartz

Educação moral: a chave para a autonomia, o discernimento e a responsabilidade – Vinícius Rugai Bresciani

Como trabalhar as competências socioemocionais no ambiente escolar? – Karina Blanco e Érika Betim

Projeto de Formação para a Cidadania – Fabiano Carneiro

Projeto Democracia e Participação – Rafael Araújo e Caroline Cotta de Mello Freitas

A Avaliação numa perspectiva socioemocional – Cristiano Braune Wiik e Laurindo Cisotto

Criação de Infográfico – Vanderiza R. Lucas e Filippo Gomes Fogaccia, Fernanda Franco e Amabile Nogueira

Estudo do Meio – Paraty – Eduardo Castro e Roberta Mouta

Projeto Interdisciplinar Cantos e Encantos de Salvador, no Seminário de Práticas Educativas – Mariangela Rosier (Vieira)

O protagonismo discente: Simulação Interna das Nações Unidas – SINU – Walter Kudo Maejima

Cenas que contam – Adriana Messias Alves e Dayane Cristina Pal

Projeto Jornal – Julia Lellis Chiovetto

Percussão corporal – Regina Quarenta, Fernanda Franco e Rosangela Valle

12h00 – 14h00 Almoço
14h00 – 18h00 Grupos de Trabalho

Sessão 3

Comunidades de aprendizagem: contribuições da psicologia a partir de um olhar fenomenológico – Aroldo de Lara Cardoso Jr

Escola-de-ferro: um trem (des)governado pelo sentimento – Rodrigo da Silva Gomes

Respostas diante da morte – Eliane Nunes Calfa Andriani

Projeto Cartas: porquê sim, não é resposta – Stefani Torres Domingues e Fabiola Freire de Saraiva Melo

Educar para as relações étnico-raciais – Caroline Cotta de Mello Freitas, Évila Rita Pinheiro Damasceno, Aldeide Tavares e Juliana Correa

Aprendizagem entre pares: desCONSTRUINDO estereótipos de gênero – Fernanda Franco e José Francisco Conte de Sacadura Cabral

Declaração Universal dos Direitos Humanos – Fátima Aparecida Ribeiro

Relações raciais e práticas pedagógicas de extensão no Centro de Referência do IFSP – Juliana Serzedello Crespim Lopes

NUMAS na Escola: alteridade e conforto – Letizia Patriarca